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在中國，幾乎所有家庭都在為同一場考試拼盡全力——高考。
但現(xiàn)實卻很殘酷：不是每個孩子都能贏在這場考試里。
有人發(fā)揮失常，有人天生不擅長應試。
可這就意味著他們的人生要被分數(shù)定義嗎？
我認識一個學生，小程，高考失利后情緒低落，甚至拒絕再提學習。
家里人想讓他復讀，可他自己很清楚，那不是他想要的生活。
直到后來，他選擇了新加坡6+6就業(yè)留學項目，他的人生開始完全不一樣。
這個項目有幾個很深的特點：
首先，它不需要雅思、托福成績，也不看高考分數(shù)。
對于英語基礎一般、又渴望出國深造的學生來說，這是一個非常友好的選擇。
學生只需通過項目方的面試評估，就能直接獲得錄取。
其次，它不是傳統(tǒng)意義上的“只讀書”留學。
前6個月在新加坡本地學院學習酒店管理、國際商務、職場溝通等實用課程，老師大多來自行業(yè)一線。
后6個月，學校會安排學生進入國際酒店或企業(yè)實習，獲得帶薪工作機會。
這一段實習經(jīng)歷，不僅讓學生積累了海外工作經(jīng)驗，更重要的是培養(yǎng)了自信、獨立與責任感。
小程在實習期間表現(xiàn)出色，后來被酒店直接延長合同，并獲得繼續(xù)升讀本科的推薦。
從一個“不被看好”的普通高中生，到如今能在新加坡獨立生活、用英語工作，這種轉(zhuǎn)變，連他自己都沒想到。
家長后來感嘆說：“如果當初讓他復讀，也許還在題海里掙扎。但現(xiàn)在他活得更自信，也更明白自己要什么。”
6+6項目的意義不只是“出國”，而是給那些暫時失利的學生一個“重新證明自己”的機會。
不用雅思，不拼分數(shù)，卻能靠實實在在的努力改變?nèi)松?br data-start="839" data-end="842" />這，才是真正的教育。
