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2115篇作業(yè)范文

簡述敘事是一種怎樣的療法,舉例說明如何將其用于生活實(shí)踐中?
2022-11-22
CTU-MED 68期 胡同學(xué)
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簡述敘事是一種怎樣的療法,舉例說明如何將其用于生活實(shí)踐中?
作為家長,請根據(jù)你的實(shí)際養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn),應(yīng)用發(fā)展心理學(xué)的知識,分析你的教養(yǎng)特征及其對孩子發(fā)展的積極和消極作用
2022-11-21
CTU-MED 68期 胡同學(xué)
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作為家長,請根據(jù)你的實(shí)際養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn),應(yīng)用發(fā)展心理學(xué)的知識,分析你的教養(yǎng)特征及其對孩子發(fā)展的積極和消極作用
精神障礙臨床診斷案例分析
2022-11-21
CTU-MED 68期 鄭同學(xué)
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精神障礙臨床診斷案例分析
論遺傳與環(huán)境對個體心理發(fā)展的影響
2022-11-21
CTU-MED 68期 張同學(xué)
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論遺傳與環(huán)境對個體心理發(fā)展的影響
幼兒園環(huán)境對幼兒心理發(fā)展的影響初探
2022-11-21
CTU-MED 71期 楊同學(xué)
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幼兒園環(huán)境對幼兒心理發(fā)展的影響初探
敘事之旅,始于“看見”
2022-11-21
CTU-MED 68期 黃馨同學(xué)
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敘事之旅,始于“看見”
簡述敘事療法與傳統(tǒng)心理治療的異同
2022-11-20
CTU-MED 68期 周同學(xué)
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簡述敘事療法與傳統(tǒng)心理治療的異同
如何提升自己的工作學(xué)習(xí)沉浸感
2022-11-20
CTU-MED 57期 顏同學(xué)
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如何提升自己的工作學(xué)習(xí)沉浸感
對比敘事療法與之前學(xué)習(xí)療法(精神分析、認(rèn)知行為、家庭治療等),闡述它們之間的異同
2022-11-20
CTU-MED 68期 孫同學(xué)
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對比敘事療法與之前學(xué)習(xí)療法(精神分析、認(rèn)知行為、家庭治療等),闡述它們之間的異同
認(rèn)知行為療法的生活實(shí)踐運(yùn)用
2022-11-20
CTU-MED 68期 彭同學(xué)
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認(rèn)知行為療法的生活實(shí)踐運(yùn)用
認(rèn)知行為療法的生活實(shí)踐運(yùn)用
2022-11-20
CTU-MED 68期 彭同學(xué)
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認(rèn)知行為療法的生活實(shí)踐運(yùn)用
放下對抗,成長才能真正開始
2022-11-19
CTU-MED 68期 黃馨同學(xué)
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放下對抗,成長才能真正開始