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2429篇作業(yè)范文

淺談職場PUA現(xiàn)象及應(yīng)對策略
2024-12-06
GUC-EMP 199期 王同學(xué)
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淺談職場PUA現(xiàn)象及應(yīng)對策略
兒童發(fā)展影響議題在發(fā)展心理學(xué)的內(nèi)涵探討
2025-01-25
GUC-EMP 199期 于同學(xué)
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兒童發(fā)展影響議題在發(fā)展心理學(xué)的內(nèi)涵探討
職場中的內(nèi)卷現(xiàn)象淺析
2025-04-26
GUC-EMP 238期 孟同學(xué)
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職場中的內(nèi)卷現(xiàn)象淺析
《舞蹈教師心理資本建設(shè):認知重構(gòu)視角下職業(yè)沉浸感的雙向提升路徑研究》
2025-08-06
GUC-EMEd 210期 王同學(xué)
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《舞蹈教師心理資本建設(shè):認知重構(gòu)視角下職業(yè)沉浸感的雙向提升路徑研究》
淺談如何控制情緒
2025-12-17
GUC-EMEd 214期 蘇同學(xué)
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淺談如何控制情緒
從認知心理學(xué)來看學(xué)習(xí)沉浸感
2022-07-28
UCYP-EMED 2期 范同學(xué)
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從認知心理學(xué)來看學(xué)習(xí)沉浸感
結(jié)合自己的工作情景,論述如何提升自己或者員工、學(xué)生的工作學(xué)習(xí)沉浸感
2023-05-31
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 張同學(xué)
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結(jié)合自己的工作情景,論述如何提升自己或者員工、學(xué)生的工作學(xué)習(xí)沉浸感
論如何讓學(xué)生身臨“情境”沉浸式學(xué)習(xí)
2025-01-25
GUC-EMP 199期 于同學(xué)
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論如何讓學(xué)生身臨“情境”沉浸式學(xué)習(xí)
疾控中心新生代員工的激勵策略分析(1)
2025-11-20
GUC-EMP 341期 劉同學(xué)
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疾控中心新生代員工的激勵策略分析(1)
談?wù)J知心理學(xué)對自閉癥譜系教育的促進作用
2021-07-13
CTU-MBA 45期 李同學(xué)
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談?wù)J知心理學(xué)對自閉癥譜系教育的促進作用
簡述敘事是一種怎樣的療法,舉例說明如何將其應(yīng)用于生活實踐中?
2022-08-29
CTU-MED 68期 鄒同學(xué)
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簡述敘事是一種怎樣的療法,舉例說明如何將其應(yīng)用于生活實踐中?
積極應(yīng)對人口老齡化
2023-03-08
CTU-MED 68期 趙同學(xué)
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積極應(yīng)對人口老齡化
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