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2355篇作業(yè)范文

高中班主任工作場景下師生沉浸感提升路徑研究
2025-10-13
GUC-EMEd 342期 賈同學(xué)
5.00
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高中班主任工作場景下師生沉浸感提升路徑研究
精神分析學(xué)派與認(rèn)知行為學(xué)派:心理異常解釋與治療的對比分析
2025-10-13
GUC-EMP 276期 徐同學(xué)
5.00
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精神分析學(xué)派與認(rèn)知行為學(xué)派:心理異常解釋與治療的對比分析
看不見的壁壘:社會心理學(xué)視角下外企中年女性的
2025-10-17
GUC-EPsy.D 222期 高同學(xué)
5.00
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看不見的壁壘:社會心理學(xué)視角下外企中年女性的
組織變革與員工工作滿意度的關(guān)系分析以及員工心理建設(shè)建議
2025-10-18
GUC-EPsy.D 222期 高同學(xué)
5.00
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組織變革與員工工作滿意度的關(guān)系分析以及員工心理建設(shè)建議
工作滿意度的變革驅(qū)動因素:基于組織心理學(xué)的實(shí)證研究
2025-10-18
GUC-EPsy.D 222期 王同學(xué)
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工作滿意度的變革驅(qū)動因素:基于組織心理學(xué)的實(shí)證研究
隱性偏見與職場不平等:社會心理學(xué)視角下的玻璃天花板現(xiàn)象研究
2025-10-18
GUC-EPsy.D 222期 王同學(xué)
10.00
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隱性偏見與職場不平等:社會心理學(xué)視角下的玻璃天花板現(xiàn)象研究
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工工作滿意度的關(guān)聯(lián)性研究:基于情境領(lǐng)導(dǎo)理論的實(shí)證分析
2025-10-18
GUC-EPsy.D 222期 王同學(xué)
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領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工工作滿意度的關(guān)聯(lián)性研究:基于情境領(lǐng)導(dǎo)理論的實(shí)證分析
心理學(xué)體系與歷史的多元演進(jìn):從哲學(xué)思辨到科學(xué)整合
2025-10-18
GUC-EPsy.D 222期 王同學(xué)
10.00
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心理學(xué)體系與歷史的多元演進(jìn):從哲學(xué)思辨到科學(xué)整合
心理學(xué)體系與歷史的多元演進(jìn):從哲學(xué)思辨到科學(xué)整合
2025-10-18
GUC-EPsy.D 222期 王同學(xué)
10.00
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心理學(xué)體系與歷史的多元演進(jìn):從哲學(xué)思辨到科學(xué)整合