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高層次人才引進工作注意提升

2024-11-14

GUC-EMEd 252期 姚同學(xué)

￥5.00

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高層次人才引進工作注意提升

淺析沉浸理論視角下提升沉浸感的有效策略

2024-11-14

GUC-EMP 199期 姜同學(xué)

￥5.00

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淺析沉浸理論視角下提升沉浸感的有效策略

從教育培訓(xùn)論中找到提升學(xué)生注意力的方法

2024-11-14

GUC-EMEd 157期 馬同學(xué)

￥5.00

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從教育培訓(xùn)論中找到提升學(xué)生注意力的方法

淺聊職場中的“內(nèi)卷”

2024-11-14

UCYP-EMP 145期 李同學(xué)

￥15.00

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淺聊職場中的“內(nèi)卷”

遺傳與環(huán)境對兒童發(fā)展的影響

2024-11-07

GUC-EMP 199期 姜同學(xué)

￥5.00

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遺傳與環(huán)境對兒童發(fā)展的影響

教養(yǎng)方式對孩子的影響

2024-11-07

GUC-EMP 149期 華同學(xué)

￥5.00

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教養(yǎng)方式對孩子的影響

職場中的“玻璃天花板”現(xiàn)象及其應(yīng)對策略

2024-11-07

UCYP-EMP 155期 陳同學(xué)

￥5.00

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職場中的“玻璃天花板”現(xiàn)象及其應(yīng)對策略

對比敘事療法與精神分析、認知行為、家庭治療等的異同

2024-11-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 張同學(xué)

￥3.00

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對比敘事療法與精神分析、認知行為、家庭治療等的異同

家譜圖的實際應(yīng)用及案例分析

2024-11-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 張同學(xué)

￥3.00

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家譜圖的實際應(yīng)用及案例分析

解釋認知療法的ABC理論

2024-11-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 張同學(xué)

￥3.00

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解釋認知療法的ABC理論

學(xué)習(xí)和應(yīng)用精神分析的感受和心得

2024-11-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 張同學(xué)

￥3.00

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學(xué)習(xí)和應(yīng)用精神分析的感受和心得

心理咨詢的目的有哪些？

2024-11-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 張同學(xué)

￥3.00

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心理咨詢的目的有哪些？