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如何激發(fā)知識型員工的工作動機

2022-08-01

CTU-MED 68期 陳同學(xué)

￥10.00

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如何激發(fā)知識型員工的工作動機

互聯(lián)網(wǎng)時代如何做一名成長型教師

2022-05-11

CTU-MED 68期 趙同學(xué)

￥10.00

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互聯(lián)網(wǎng)時代如何做一名成長型教師

教育評估的內(nèi)涵、類型及在幼兒教育中的應(yīng)用

2023-11-09

NEUC-GMED 136期 李同學(xué)

￥10.00

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教育評估的內(nèi)涵、類型及在幼兒教育中的應(yīng)用

新冠疫情對未來課堂的影響及教學(xué)方式變革

2022-05-11

CTU-MED 68期 鄒同學(xué)

￥10.00

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新冠疫情對未來課堂的影響及教學(xué)方式變革

基于基礎(chǔ)教育論述課程改革的必要性及發(fā)展

2022-07-21

CTU-MED 71期 于同學(xué)

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基于基礎(chǔ)教育論述課程改革的必要性及發(fā)展

創(chuàng)造性舞蹈師資培訓(xùn)教學(xué)評估方案設(shè)計

2024-12-24

GUC-Ed.D 182期 陳同學(xué)

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創(chuàng)造性舞蹈師資培訓(xùn)教學(xué)評估方案設(shè)計

“立德樹人”的思考

2022-05-11

CTU-MED 68期 彭同學(xué)

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“立德樹人”的思考

沙特國王大學(xué)中文系中期發(fā)展規(guī)劃（2025-2030年）——基于語言文化傳播與教育國際化的視角

2025-10-08

GUC-EEd.D 313期 李同學(xué)

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沙特國王大學(xué)中文系中期發(fā)展規(guī)劃（2025-2030年）——基于語言文化傳播與教育國際化的視角

淺談線上教學(xué)的優(yōu)勢與局限性

2022-05-11

UCYP-EMED 2期 蘇同學(xué)

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淺談線上教學(xué)的優(yōu)勢與局限性

你怎么看待中國基礎(chǔ)教育的不平等問題? 如何進行干預(yù)

2022-08-01

CTU-MED 57期 潘同學(xué)

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你怎么看待中國基礎(chǔ)教育的不平等問題? 如何進行干預(yù)

《家校合作視角下教育公平的實現(xiàn)路徑》

2024-09-04

GUC-EMEd 210期 彭同學(xué)

￥10.00

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《家校合作視角下教育公平的實現(xiàn)路徑》

中國高等教育的結(jié)構(gòu)性挑戰(zhàn)與人才培養(yǎng)困境分析

2025-08-17

UCYP-EMEd 126期 高同學(xué)

￥10.00

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中國高等教育的結(jié)構(gòu)性挑戰(zhàn)與人才培養(yǎng)困境分析