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教育學(xué)
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1723篇作業(yè)范文

淺談我國(guó)基礎(chǔ)教育的不平等問(wèn)題、原因及對(duì)策
2025-06-12
GUC-EMEd 252期 劉同學(xué)
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淺談我國(guó)基礎(chǔ)教育的不平等問(wèn)題、原因及對(duì)策
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師,線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)是什么,如何揚(yáng)長(zhǎng)避短
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 歐同學(xué)
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師,線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)是什么,如何揚(yáng)長(zhǎng)避短
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師角色的重塑與線上教學(xué)的優(yōu)化策略探究
2025-01-25
GUC-EMEd 214期 房同學(xué)
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師角色的重塑與線上教學(xué)的優(yōu)化策略探究
山東理工大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃
2025-03-12
GUC-EMEd 252期 陳同學(xué)
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山東理工大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃
運(yùn)用教育觀察法進(jìn)行地理教學(xué)研究的實(shí)踐與思考
2025-04-09
New Era-GMED 136期 史同學(xué)
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運(yùn)用教育觀察法進(jìn)行地理教學(xué)研究的實(shí)踐與思考
中國(guó)基礎(chǔ)教育不平等問(wèn)題的審視與干預(yù)路徑探究
2025-06-12
GUC-EMEd 214期 陳同學(xué)
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中國(guó)基礎(chǔ)教育不平等問(wèn)題的審視與干預(yù)路徑探究
高校學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 蔡同學(xué)
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高校學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)
論我國(guó)基礎(chǔ)教育的不平等原因及對(duì)策
2023-11-09
NEUC-GMED 136期 吳同學(xué)
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論我國(guó)基礎(chǔ)教育的不平等原因及對(duì)策
中國(guó)基礎(chǔ)教育的不平等問(wèn)題
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 孫同學(xué)
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中國(guó)基礎(chǔ)教育的不平等問(wèn)題
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃
2025-01-14
GUC-EMEd 214期 房同學(xué)
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教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃
淺談馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)視域下教育實(shí)踐的優(yōu)化路徑
2025-03-12
UCYP-EMEd 95期 馮同學(xué)
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淺談馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)視域下教育實(shí)踐的優(yōu)化路徑
互聯(lián)網(wǎng)AI時(shí)代下論教師角色的轉(zhuǎn)變
2025-04-29
New Era-GMED 136期 劉同學(xué)
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互聯(lián)網(wǎng)AI時(shí)代下論教師角色的轉(zhuǎn)變
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