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教育學(xué)
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1732篇作業(yè)范文

關(guān)于職業(yè)教育的思考
2022-08-01
CTU-MED 68期 王同學(xué)
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關(guān)于職業(yè)教育的思考
培養(yǎng)優(yōu)秀編劇的關(guān)鍵路徑——領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論的應(yīng)用 王曦
2024-01-22
UCYP-EMEd 103期 王同學(xué)
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培養(yǎng)優(yōu)秀編劇的關(guān)鍵路徑——領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論的應(yīng)用 王曦
淺談如何激發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)
2022-06-22
CTU-MED 71期 許聰
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淺談如何激發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)
中國高等教育普及化背景下的階層差異與建議措施
2023-11-09
NEUC-GMED 114期 李同學(xué)
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中國高等教育普及化背景下的階層差異與建議措施
談?wù)劷逃谋举|(zhì)是什么
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 陳同學(xué)
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談?wù)劷逃谋举|(zhì)是什么
后疫情時(shí)代高?;旌鲜浇虒W(xué)模式研究
2024-06-16
GUC-EMEd 157期 陳同學(xué)
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后疫情時(shí)代高校混合式教學(xué)模式研究
從動機(jī)理論到員工激勵
2022-06-22
KUIM-心理學(xué)碩士 7期 袁浩甯
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從動機(jī)理論到員工激勵
基礎(chǔ)教育中的課程改革
2022-08-01
CTU-MED 68期 周同學(xué)
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基礎(chǔ)教育中的課程改革
高質(zhì)量教育評估發(fā)展及其應(yīng)用
2024-06-16
GUC-EMEd 157期 陳同學(xué)
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高質(zhì)量教育評估發(fā)展及其應(yīng)用
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線上教學(xué)優(yōu)勢與劣勢分析
2023-06-02
UCYP-EMEd 103期 高同學(xué)
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線上教學(xué)優(yōu)勢與劣勢分析
傳統(tǒng)與創(chuàng)新:創(chuàng)造性舞蹈在舞蹈教育中的角色與實(shí)踐
2024-09-04
GUC-Ed.D 182期 陳同學(xué)
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傳統(tǒng)與創(chuàng)新:創(chuàng)造性舞蹈在舞蹈教育中的角色與實(shí)踐
淺析互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師及線上教學(xué)
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 周同學(xué)
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淺析互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師及線上教學(xué)