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教育學
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1732篇作業(yè)范文

哲學思想的發(fā)展對教育的實踐價值及意義
2023-05-31
CTU-MEd(應用心理學) 53期 劉同學
5.00
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哲學思想的發(fā)展對教育的實踐價值及意義
新時期公共基礎知識教育變革的實踐導向和路徑
2023-06-01
CTU-MEd(應用心理學) 53期 駱同學
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新時期公共基礎知識教育變革的實踐導向和路徑
教育的本質觀:激發(fā)潛能與培養(yǎng)終身學習能力
2023-11-29
UCYP-EMEd 126期 施同學
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教育的本質觀:激發(fā)潛能與培養(yǎng)終身學習能力
教育管理案例分析
2024-03-30
NEUC-GMED 114期 張同學
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教育管理案例分析
心理學在教育實踐中的作用
2024-10-24
UCYP-EMEd 126期 孫同學
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心理學在教育實踐中的作用
領導行為連續(xù)體理論在學校領導力實踐中的應用研究
2025-02-18
GUC-EMEd 214期 潘同學
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領導行為連續(xù)體理論在學校領導力實踐中的應用研究
中職實踐教育模式之建筑施工行業(yè)
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學) 79期 沈同學
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中職實踐教育模式之建筑施工行業(yè)
當前我國基礎教育課程改革的趨勢和必要性
2023-06-01
CTU-MEd(應用心理學) 53期 駱同學
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當前我國基礎教育課程改革的趨勢和必要性
教育減負政策失效原因及其與社會背景的關聯探究
2025-07-03
GUC-EMEd 291期 張同學
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教育減負政策失效原因及其與社會背景的關聯探究
學習心理學
2023-05-31
CTU-MEd(應用心理學) 53期 李同學
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學習心理學
領導特質理論的優(yōu)缺點及其在學校領導力實踐中的適用性分析
2025-07-03
GUC-EMEd 291期 張同學
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領導特質理論的優(yōu)缺點及其在學校領導力實踐中的適用性分析
淺談我國基礎教育的不平等現象以及應為措施
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學) 79期 孫同學
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淺談我國基礎教育的不平等現象以及應為措施
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