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教育學(xué)
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1732篇作業(yè)范文

:指向未來(lái)的課堂教學(xué)變革
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 柴同學(xué)
5.00
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:指向未來(lái)的課堂教學(xué)變革
:論以人為本的馬克思主義政治教育觀
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 柴同學(xué)
5.00
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:論以人為本的馬克思主義政治教育觀
淺論教師應(yīng)該如何施行因材施教
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 柴同學(xué)
5.00
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淺論教師應(yīng)該如何施行因材施教
教育心理學(xué)視角下如何激發(fā)學(xué)生的心理學(xué)學(xué)
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 胡同學(xué)
5.00
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教育心理學(xué)視角下如何激發(fā)學(xué)生的心理學(xué)學(xué)
論述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 朱同學(xué)
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論述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
關(guān)于五種教育本質(zhì)觀的辨析與論述
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 彭同學(xué)
5.00
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關(guān)于五種教育本質(zhì)觀的辨析與論述
線上教學(xué):優(yōu)勢(shì)、挑戰(zhàn)、對(duì)策
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 萬(wàn)同學(xué)
5.00
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線上教學(xué):優(yōu)勢(shì)、挑戰(zhàn)、對(duì)策
淺談未來(lái)課堂的構(gòu)成
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 盧同學(xué)
5.00
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淺談未來(lái)課堂的構(gòu)成
高校學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 蔡同學(xué)
5.00
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高校學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)
三人演練實(shí)操小組模式在心理咨詢師培訓(xùn)中的理念構(gòu)建及應(yīng)用探索
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 胡同學(xué)
5.00
0
三人演練實(shí)操小組模式在心理咨詢師培訓(xùn)中的理念構(gòu)建及應(yīng)用探索
老師或家長(zhǎng)應(yīng)該如何因材施教
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 尹同學(xué)
5.00
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老師或家長(zhǎng)應(yīng)該如何因材施教
疫情背景下教育方式的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 尹同學(xué)
5.00
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疫情背景下教育方式的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)
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