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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師教學(xué)看法

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 劉同學(xué)

￥5.00

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師教學(xué)看法

教師應(yīng)如何因材施教

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 萬同學(xué)

￥5.00

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教師應(yīng)如何因材施教

學(xué)校管理維度的平衡與重塑

2025-04-01

GUC-EMEd 291期 楊同學(xué)

￥5.00

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學(xué)校管理維度的平衡與重塑

我國中等教育問題分析

2025-07-03

GUC-EMEd 252期 李同學(xué)

￥5.00

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我國中等教育問題分析

高中地理教師兼任班主任場(chǎng)景下教育評(píng)估的內(nèi)涵、類型及應(yīng)用研究

2025-10-13

GUC-EMEd 342期 賈同學(xué)

￥5.00

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高中地理教師兼任班主任場(chǎng)景下教育評(píng)估的內(nèi)涵、類型及應(yīng)用研究

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的優(yōu)勢(shì)與不足

2022-05-03

CTU-MED 55期 張同學(xué)

￥12.00

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“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的優(yōu)勢(shì)與不足

淺談教師如何因材施教

2022-05-17

CTU-MED 55 張同學(xué)

￥10.00

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淺談教師如何因材施教

對(duì)傳統(tǒng)教育的看法

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 劉同學(xué)

￥5.00

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對(duì)傳統(tǒng)教育的看法

馬克思實(shí)踐哲學(xué)思想視角下的教育實(shí)踐

2022-05-17

CTU-MED 68期 趙同學(xué)

￥10.00

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馬克思實(shí)踐哲學(xué)思想視角下的教育實(shí)踐

從需求層次理論視角研究激發(fā)員工的工作動(dòng)機(jī)

2022-08-18

CTU-MED 68期 張同學(xué)

￥10.00

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從需求層次理論視角研究激發(fā)員工的工作動(dòng)機(jī)

淺析創(chuàng)新人才在產(chǎn)業(yè)中實(shí)踐培養(yǎng)的設(shè)想

2022-08-29

UCYP-EMED 8期 鐘同學(xué)

￥10.00

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淺析創(chuàng)新人才在產(chǎn)業(yè)中實(shí)踐培養(yǎng)的設(shè)想

如何看待中國基礎(chǔ)教育差異

2023-05-31

UNIMEL-MEd 107期 田同學(xué)

￥5.00

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如何看待中國基礎(chǔ)教育差異