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混合式培訓(xùn)視角下教師發(fā)展智能研修平臺(tái)構(gòu)建策 略

2023-06-01

UCYP-EMEd 103期 江同學(xué)

￥5.00

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混合式培訓(xùn)視角下教師發(fā)展智能研修平臺(tái)構(gòu)建策 略

線上線下混合教育在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

2023-06-01

UCYP-EMEd 103期 賴(lài)同學(xué)

￥5.00

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線上線下混合教育在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

學(xué)校中文部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)角色的理論與實(shí)踐分析：教育管理視角

2024-06-30

UCYP-EMEd 126期 王同學(xué)

￥5.00

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學(xué)校中文部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)角色的理論與實(shí)踐分析：教育管理視角

從知識(shí)灌輸?shù)絻r(jià)值引領(lǐng)：教學(xué)落實(shí)立德樹(shù)人的內(nèi)在機(jī)理與實(shí)現(xiàn)策略

2025-10-08

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 83期 陳同學(xué)

￥5.00

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從知識(shí)灌輸?shù)絻r(jià)值引領(lǐng)：教學(xué)落實(shí)立德樹(shù)人的內(nèi)在機(jī)理與實(shí)現(xiàn)策略

關(guān)于我國(guó)高等職業(yè)教育存在的突出問(wèn)題的思考—基于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的視角

2021-09-06

CTU-MED 34期 周同學(xué)

￥10.00

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關(guān)于我國(guó)高等職業(yè)教育存在的突出問(wèn)題的思考—基于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的視角

“醫(yī)教結(jié)合”康復(fù)機(jī)構(gòu)的實(shí)踐教育模式

2022-05-11

CTU-MED 57期 吳同學(xué)

￥10.00

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“醫(yī)教結(jié)合”康復(fù)機(jī)構(gòu)的實(shí)踐教育模式

如何激發(fā)知識(shí)型員工的工作動(dòng)機(jī)

2022-08-01

CTU-MED 68期 陳同學(xué)

￥10.00

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如何激發(fā)知識(shí)型員工的工作動(dòng)機(jī)

高職院校思政課程實(shí)踐教學(xué)的探討

2023-05-31

UCYP-EMEd 56期 談同學(xué)

￥15.00

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高職院校思政課程實(shí)踐教學(xué)的探討

線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與局限性

2023-05-31

UNIMEL-MEd 107期 嚴(yán)同學(xué)

￥5.00

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線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與局限性

關(guān)于中國(guó)基礎(chǔ)教育不平等問(wèn)題和干預(yù)

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 潘同學(xué)

￥5.00

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關(guān)于中國(guó)基礎(chǔ)教育不平等問(wèn)題和干預(yù)

淺談教育本質(zhì)觀

2023-11-08

UNIMEL-MEd 76期 亓同學(xué)

￥5.00

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淺談教育本質(zhì)觀

教育社會(huì)學(xué)視角下的中國(guó)基礎(chǔ)教育不平等問(wèn)題及干預(yù)策略

2024-06-30

UCYP-EMEd 126期 王同學(xué)

￥5.00

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教育社會(huì)學(xué)視角下的中國(guó)基礎(chǔ)教育不平等問(wèn)題及干預(yù)策略